I can more - weil du mehr kannst!
Auf Grundlage modernster Hirnforschung
unterstütze ich Kinder und Babys, ihre Potentiale zu entfalten, um Hindernisse zu überwinden, damit ihnen die Herausforderungen des Lebens leichter fallen.
Ich setze dabei auf wissenschaftlich fundierte Konzepte, die das neuroplastische Potential des Gehirns nutzen. Das Gehirn bildet als Schaltzentrale eine Einheit mit dem Körper. Angelehnt an einer typisch kindlichen Entwicklung werden in individuellen Lessons neue Nervenverbindungen aufgebaut und weiterentwickelt. Das Kind lernt, größtenteils unbewusst, seine Fähigkeiten zu verbessern - oft wird ihm dabei selbst Unerwartetes möglich.
Je nach Bedarf nutze ich unterschiedliche Methoden:
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mit Bewegungseinschränkungen
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mit besonderen Bedürfnissen
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mit Schulproblemen, LRS
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mit geringer Aufmerksamkeit
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mit ADS/ADHS
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mit Verhaltensauffälligkeiten
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mit schwachen Augen (Amblyopie)
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die schielen (Strabismus)
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mit starken Augen, denen
das Sehen schwer fällt
FÜR KINDER
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die zuviel sitzen
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zu wenig Zeit haben
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sportlich stagnieren
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die Verspannungen haben
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mit schiefer Haltung
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mit Bewegungseinschränkungen
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mit therapieresistenten Schmerzen und Folgen von Verletzungen
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mit Verletzungen des Gehirns
FÜR ERWACHSENE
FÜR BABYS
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die zu viel weinen
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zu wenig schlafen
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zu viel spucken
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zu wenig trinken
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nicht saugen können
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nur aus einer Brust trinken
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sich wenig bewegen
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mit zu geringem Muskeltonus
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mit zu hohem Muskeltonus
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mit schiefer Körperhaltung
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die sich überstrecken
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schief gucken
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nach schwerer Geburt
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mit besonderen Bedürfnissen
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mit infantiler Zerebralparese

Und für wen ist was geeignet?
Um Ihr Kind bestmöglich zu unterstützen, biete ich verschiedene Methoden an, die je nach Bedarf auch aufeinander aufbauen oder kombiniert werden können.
Babys und Kleinkinder profitieren besonders von der NeuroMotorik. Die Methode nutzt die Neuroplastizität des Gehirns, um Kinder dabei zu unterstützen, grundlegende Bewegungsmuster zu entwickeln und mögliche Entwicklungsverzögerungen auszugleichen. Besonders Frühchen, Kindern mit Anpassungsstörungen und motorischen Auffälligkeiten, wie der infantilen Zerebralparese, bietet die NeuroMotorik eine vielversprechende Alternative und Ergänzung zu konventionellen Therapieformen, wie der Physiotherapie.
Auch bei älteren Kindern mit schulischen Problemen, Verhaltensauffälligkeiten oder besonderen Bedürfnissen ist NeuroMotorik in vielen Fällen hilfreich. Liegen den Schwierigkeiten visuelle Besonderheiten zugrunde, ist ein Visualtraining sinnvoll. Dabei betrachte ich nie nur die Augen, sondern immer den Zusammenhang mit dem ganzen Menschen und seiner individuellen Entwicklung, denn diese beeinflusst das visuelle System maßgeblich. Ein Visualtraining ist nur dann nachhaltig erfolgreich, wenn diese individuellen Aspekte berücksichtigt werden.
Auf den folgenden Seiten erkläre ich die einzelnen Methoden, ihre Zusammenhänge und meine Sichtweise genauer










FÜR BABYS &
KLEINKINDER

FÜR KINDER &
JUGENDLICHE
